第十章 甄礼献策（2 / 2）

就在这个时候，三人见到张御忽然站在那里不动了，心中诧异，起初还以为是他怯场了，可随即发现不对，就见张御双掌相合，左覆右上，对着甄礼堂门庭的方向深深一揖。

朱安世三个能被成为学宫师教，本身的学识自然是做不得假的，他们从张御所站的位置和动作上，就看出这是“问礼”，是一个天夏古礼。

古时贤者互拜，来访之人立于门下，躬礼以示敬慕，待主人回礼，方才入内，后来就成了访学之礼。

这礼仪虽说现在已经很少人用了，甚至连听说过的人都很少了。可是张御既然做了出来，他们就不得不应了。身为古代博物学师教，要是被人讥笑连天夏古礼都不懂，那还有什么资格再坐在这里？

所以三人赶忙站起，回以敬礼。

然而，张御的动作并没有到此结束，问礼之后，把身躯挺直，跨步继续往前走，到了门庭近前，又是一揖，而后再往前走，直接来到了礼堂正中，大袖分开，合手，再揖！

这几个揖礼下来，庄重端肃，有威有敬，再加上他行走过来时，一步一顿，佩玉声动，三人顿感一股煌煌天夏之风迎面而来！

有那么一瞬间，他们感觉对面来人并不是上门自荐的学子，而是一位前来访学的名士。

他们看得出来，这又是一个古夏之礼，无奈之下，只得从自己的位置上来，到了与张御平视的地方，肃容回礼相敬。

这礼数一行，双方之间的关系就发生了微妙的变化。本来三人属于考校的一方，现在看起来却像是彼此对等了。

朱安世此时意识到张御不简单，收敛起小觑的心思，同时也在反思，是否是自己先入为主了？

他回到了原先位置上，想了想，问道：“张君子，不知你师承何人？”

张御坦然道：“老师自称陶生。”这的确是教导他学问的老师，教会了他最基本的知识文礼，没有这一位，后来他的学习定然坎坷许多。

三人都没听说过这个名字，不过既然对方知晓天夏古礼，那极有可能是最早跟着都护府大军到来的那批罪官之后，所以用了化名。

朱安世见这里问不出什么，就又道：“张君子今天以古时贤者之礼与我们相见，莫非要想宣讲古夏经学么？”

张御抬起头来，知道关键的时候到了。

古代博物学这门学问涵盖极广，每个人都有擅长和不擅长的。面前这三位固然有胜过他的地方，但也肯定有不如他的地方。

可是学问这东西，有时候是讲话语权的。

要是学宫为了维护名誉，一心不让他过关，那么根本不用驳倒他，只要设法证明他所学的东西一无是处，于都护府没有任何实际价值就行了。

譬如朱安世所说的古夏经学，早就是尘封旧室，蛛网蔽结了，很少有人再去钻研了。就算他能提出一些高论，也不过是赢来两声喝彩，并不可能让学宫为他破例。

可有些时候，他却未必需要按照别人安排的路子走。

他看向上方三人，道：“非是，学生来此，不是为了在诸位面前讲述学问，而是有一道事关都护府安危的告策奉上！”

朱安世听到这句话，一下眉头皱起。心中刚刚对张御升上来的些许敬意顿时消失的无影无踪，就连柳光和辛瑶两人也有些意外。

什么是告策？简单来说，就是对都堂之上的政务提出有益的见解。

可这些东西哪里是读了几篇学问就能懂的？

就算泰阳学宫出去的学子和师教，若无经验，也不可能在都护府治署里直接任职，需先去地方镇城做几年事务官，有过一番历练，才会被放到合适的位置上。

未曾出过仕的年轻人，谈什么告策？又用什么谈？

柳光感受到张御语声之中自有一股让人信服的力量，便对朱安世和辛瑶两人说道：“张君子声亮气宏，说不定真有什么有益于都护府的高策，我欲一闻。”

辛瑶目不转睛的看着张御，推了推眼镜，道：“同意。”

朱安世尽管不认为张御这个年轻人有指点江山的能力，可那气势十足的语声也令他感觉不妨听上一听，于是他一拱手，道：“张君子，却要请教，这告策为何？”

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